Publicado por

Pec 1

Publicado por

Pec 1

Para esta actividad la zona de alimentación escogida es la tienda de una gasolinera. Motivos de la elección. – Es un lugar…
Para esta actividad la zona de alimentación escogida es la tienda de una gasolinera. Motivos de la elección. –…

Para esta actividad la zona de alimentación escogida es la tienda de una gasolinera.
Motivos de la elección.
– Es un lugar que frecuento ya que es donde trabajo y también
tengo libre acceso a planos y todas las zonas.
– Se incluyen diferentes actividades al igual que hay mucha
interacción diversas personas.
– Hay diferentes  elementos ya sean físicos y visuales que pueden
ser analizados en el proyecto.
Escogí este lugar ya que como lo plantea la actividad
debía de ser una zona de alimentación
y veo que esta necesita algunos cambios
en el diseño interactivo

Debate0en Pec 1

No hay comentarios.

Publicado por

Panel Informativo Mario Frías Práctica 2

Publicado por

Panel Informativo Mario Frías Práctica 2

Hola! Os dejo por aquí el panel informativo de esta segunda práctica. Práctica 2: Interacción y Objeto …
Hola! Os dejo por aquí el panel informativo de esta segunda práctica. Práctica 2: Interacción y Objeto …

Hola! Os dejo por aquí el panel informativo de esta segunda práctica.

Debate0en Panel Informativo Mario Frías Práctica 2

No hay comentarios.

Publicado por

Práctica 2; Interacción y Objeto (Panel de síntesis)

Práctica 2; Interacción y Objeto (Panel de síntesis)
Publicado por

Práctica 2; Interacción y Objeto (Panel de síntesis)

Os presento el panel de síntesis con la propuesta de rediseño del artefacto escogido (caja con bolsas plástico para el perro), con…
Os presento el panel de síntesis con la propuesta de rediseño del artefacto escogido (caja con bolsas plástico para…

Os presento el panel de síntesis con la propuesta de rediseño del artefacto escogido (caja con bolsas plástico para el perro), con cambios en sus dimensiones, añadido de botón para un sistema mecánico para los rollos de bolsas, cambios de materiales y palanca de apertura.

Debate0en Práctica 2; Interacción y Objeto (Panel de síntesis)

No hay comentarios.

Publicado por

PEC 2: Cuerpo, Objeto y Espacio

Publicado por

PEC 2: Cuerpo, Objeto y Espacio

  ¡Buenos días! Os presento mi entrada para la PEC 2: Cuerpo, Objeto y Espacio. Tras un análisis en el espacio correspondiente…
  ¡Buenos días! Os presento mi entrada para la PEC 2: Cuerpo, Objeto y Espacio. Tras un análisis en…

 

¡Buenos días!

Os presento mi entrada para la PEC 2: Cuerpo, Objeto y Espacio.

Tras un análisis en el espacio correspondiente (Cine Renoir) de las actividades anteriores, con el objeto que se presenta a continuación, se ha llegado a varias conclusiones. 

En primer lugar, se cuenta con una caja de los tamaños nombrados con la cual se estudia los distintos afforance o afforancess que puede tener.

Una función que puede tener es de taburete para facilitar llegar por ejemplo a leer de mejor manera la cartelería o las pantallas detrás del mostrador, esto podría ser fundamental y principal para personas de pequeña altura como los niños. 

Por otra parte, en el mostrador de comida y bebida puede tener la función de recolector de propinas así como si el usuario está sentado en una de las sillas que hay en el espacio puede utilizarlo de reposapiés. 

Hay que destacar que también puede ser usado (abriendo esta caja) como contenedor de chuches o comida para un cliente del cine así como sin ser abierta de mesita para poner la bebida o la comida por fuera. 

Por otro lado, reajustando las partes de este volumen (caja) puede tener la función de un pequeño estante para dejar información sobre las películas que se van a proyectar durante esa semana.

Tras observar las posibles necesidades a cubrir puede ser interesante utilizar el volumen como recolector de opiniones de los usuarios tras salir de las correspondientes películas visualizadas. 

Así pues, y tras el análisis nuestro volumen puede ser usado para distintas funciones a desempeñar por el usuario. 

¡Muchas gracias!

Debate1en PEC 2: Cuerpo, Objeto y Espacio

  1. Coral Martínez Granda says:

    Hola Inés,

    Creo que la propuesta está bien, pero cobrará mucho más sentido cuando lo veas en el espacio realizando las opciones que propones, creo que es una primera evaluación para decidir la más adecuada y con la que continuar la parte de prototipado y testeo. Ten en cuenta también, que la propuesta que escojas tiene que tener un valor para el usuario, facilitarle la vida de alguna manera. En relación a esto, pienso si los folletos son útiles o necesarios como por ejemplo un peldaño para personas pequeñas. Creo que es importante que tengas en cuenta esto a la hora de escoger la que consideres más adecuada.

    Quería compartir contigo una ocurrencia mientras leía las propuestas que planteas. A veces en el cine resulta complicado llevar las palomitas y las bebidas hasta la sala y llegar hasta el asiento. Con el mismo concepto de contenedor, se me ha ocurrido una especie de bandeja con paredes que ayude a transportar estos alimentos, por ejemplo. Sin más, es una idea, por si te ayuda a imaginar alguna opción más que creas que pueda ser interesante.

    Cualquier duda, hablamos!

    C

Publicado por

Práctica 1: Proceso, Métodos y Espacio Personal

Publicado por

Práctica 1: Proceso, Métodos y Espacio Personal

Os presento mi reflexión sobre las propuestas de rediseño aplicadas al cine Renoir. Se presentan algunas de las soluciones para la adaptación a todos los grupos de usuarios y por ende que puedan realizar las acciones de manera individual teniendo en cuenta los principios del diseño universal. Muchas gracias. Práctica 1: Proceso, Métodos y Espacio Personal …
Os presento mi reflexión sobre las propuestas de rediseño aplicadas al cine Renoir. Se presentan algunas de las soluciones…

Os presento mi reflexión sobre las propuestas de rediseño aplicadas al cine Renoir. Se presentan algunas de las soluciones para la adaptación a todos los grupos de usuarios y por ende que puedan realizar las acciones de manera individual teniendo en cuenta los principios del diseño universal.

Muchas gracias.

Debate0en Práctica 1: Proceso, Métodos y Espacio Personal

No hay comentarios.

Publicado por

Práctica 1: Proceso , Métodos y Espacio Personal

Publicado por

Práctica 1: Proceso , Métodos y Espacio Personal

Hola chicos! Os dejo por aquí el vídeo sobre mi maqueta. ¡A ver qué os parece! Práctica 1: Proceso, Métodos y Espacio Personal …
Hola chicos! Os dejo por aquí el vídeo sobre mi maqueta. ¡A ver qué os parece! Práctica 1: Proceso,…

Hola chicos!

Os dejo por aquí el vídeo sobre mi maqueta. ¡A ver qué os parece!

Cargando...

Debate0en Práctica 1: Proceso , Métodos y Espacio Personal

No hay comentarios.

Publicado por

Práctica 1 – Proceso, Métodos y Espacio Persona

Publicado por

Práctica 1 – Proceso, Métodos y Espacio Persona

Buenos días, os presento la actividad que he elegido para analizar. Dentro de todas las que se realizan en el espacio elegido…
Buenos días, os presento la actividad que he elegido para analizar. Dentro de todas las que se realizan en…

Buenos días, os presento la actividad que he elegido para analizar.

Dentro de todas las que se realizan en el espacio elegido (un pequeño skatepark), he escogido la práctica de BMX. Es delas actividades que más se realizan y muchas otras que se llevan a cabo están relacionadas o acompañan a la BMX.

En la siguiente imagen he plasmado el recorrido que siguen los usuarios que participan de esta actividad.

  1. Los usuarios entran por la puerta que da a la calle principal. Entran por la calzada y comparten el espacio con los coches.
  2. Se sitúan a lo largo de la parte superior del skatepark. Es aquí donde esperan su turno para lanzarse a la pista y donde dejan las bicicletas cuando no las están usando ya que no hay un sitio específico para ello. Si hay demasiados usuarios a la vez se pueden ocasionar problemas de desplazamiento.  Para descansar también se suelen sentar aquí. Al mismo tiempo, mientas no están usando la pista, se pueden dar simultáneamente otras acciones como utilizar el teléfono móvil, socializar entre ellos o tomar algo.
  3. A la hora de lanzarse a la pista lo suelen hacer desde la zona más próxima a la entrada, ya que el suelo de cemento es más amplio y más cómodo. En el otro extremo al acabarse la zona pavimentada hay un vacío de unos 40 cm por lo que existe riesgo de caída.
  4. Al finalizar los trucos con la BMX acceden de nuevo a la parte superior mediante estas escaleras si es que no han finalizado ya arriba. También acceden por aquí usuarios que estén grabando o fotografiando los ejercicios de sus amigos. Esta acción también se suele llevar a cabo simultáneamente.
  5. En el tiempo que los usuarios están en la pista salen del recinto para ir a tiendas de alimentación cercanas y comprar comida y bebida. Después vuelven al recinto accediendo por la calzada.
  6. Al finalizar la actividad, los usuarios salen por el mismo sitio ocupando también la calzada de los coches.

Debate1en Práctica 1 – Proceso, Métodos y Espacio Persona

  1. Coral Martínez Granda says:

    Hola Mario,

    Los puntos 1.1 y 1.3 están bien trabajados (iría bien añadir una imagen de este espacio). Falta todo el trabajo de elaboración de material descriptivo en relación a las medidas y las acciones que describes en cada caso. Las distintas vistas para la elaboración de este material ponerlo todo a escala, per ver bien los volúmenes y las interacciones que planteas.

    Revisa los enunciados y vete trabajándolos uno a uno. Cualquier duda, puedes exponerla en el foro o si es algo específico a través del correo.

     

Publicado por

Práctica 1 – Proceso, Métodos y Espacio Persona (Actividad)

Publicado por

Práctica 1 – Proceso, Métodos y Espacio Persona (Actividad)

Buenos días, Os presento la actividad seleccionada para esta parte de la práctica, que se lleva a cabo en el lugar planteado…
Buenos días, Os presento la actividad seleccionada para esta parte de la práctica, que se lleva a cabo en…

Buenos días,

Os presento la actividad seleccionada para esta parte de la práctica, que se lleva a cabo en el lugar planteado para esta asignatura – un cine cercano – espacio lúdico.

La actividad escogida para la realización de esta actividad es aquella que es ejecutada por 2 personas (por ejemplo de mediana edad) entran abriendo la puerta de acceso (cogiendo el tirador) al interior tras haber adquirido las entradas en la parte exterior de la taquilla. Todas las tareas que engloba la actividad se harán de manera consecutiva en la que puede haber momentos de intercalación con otras ocupaciones como puede ser coger el teléfono para responder al móvil.

Sigue la actividad de manera que se fijan en las pantallas interiores cerca del mostrador para escoger la bebida que van a tomar, en este caso Coca-Cola y su correspondiente precio. Posteriormente esperan la cola, toman la bebida y el hombre coge una pajita del soporte en la superficie del mostrador. Por último prosiguen a subir las escaleras hasta la sala 4 cogiendo la barandilla para poder subir a la planta donde se visualizará su película. Otra tarea que realizarán durante toda la actividad es el estar hablando, conversando e intercambiando opiniones con su acompañante.

De esta manera, esta actividad sería la escogida para representarla durante la PEC.

En el mapa ejecutado se puede ver la división de las zonas del cine y elementos con los que interactúan los dos usuarios.

Muchas gracias.

 

Debate1en Práctica 1 – Proceso, Métodos y Espacio Persona (Actividad)

  1. Coral Martínez Granda says:

    Hola Inés,

    El punto 1.1, está bien trabajado.

    Falta elaborar todo el material explicativo en cuanto a medidas del espacio en relación a la actividad que planteas. También reflejar los recorridos que realizan estas personas mientras hacen todas las actividades que expones y poder ver cómo se adapta el espacio y los elementos con sus medidas específicas a cada una de ellas.

    Lee con detenimiento los enunciados y el material que se pide en cada uno de ellos.

    Si tienes dudas, puedes escribir en el foro.

Publicado por

PEC 1: Diseño Universal – Espacio escogido

Publicado por

PEC 1: Diseño Universal – Espacio escogido

¡Hola! Os presento el espacio escogido para la actividad “PEC 1 de Diseño Universal”, un espacio lúdico. Se trata de un cine,…
¡Hola! Os presento el espacio escogido para la actividad “PEC 1 de Diseño Universal”, un espacio lúdico. Se trata…

¡Hola!

Os presento el espacio escogido para la actividad “PEC 1 de Diseño Universal”, un espacio lúdico.

Se trata de un cine, un espacio de ocio con horario flexible para las diferentes sesiones diarias, por ende, este lugar plantea una zona a la cual se puede acceder de manera frecuente y sin ningún tipo de problemática, siempre y cuando entendiendo que el espacio a trabajar con los principios de diseño universal es el Hall de este cine, es decir la sala de la entrada. 

Se puede observar de manera tranquila, pudiendo focalizar la atención en las diferentes características de este espacio y las interacciones generadas en éste. 

Se visualiza a la entrada del espacio unas escaleras que conducen al interior, con dos puertas. Asimismo en la parte central se encuentra la taquilla que facilita la compra instantánea del ticket para posteriormente entrar al interior. Encontramos elementos como sillas, carteles, papeleras o cintas de separación para las filas. Por otra parte, hay un mostrador, una zona de compra de bebida y productos como palomitas para su toma durante la sesión. Se observa también dispositivos electrónicos como las televisiones para la elección de entradas, así como la pantalla del interior, en la que figuran las películas que están aconteciendo en el momento. 

De esta manera, se trata de un espacio lúdico en el que se pueden generar muchas interacciones tanto entre personas así como con objetos y elementos del espacio. 

Asimismo, os dejo un primer plano con los principales elementos físicos:

¡Muchas gracias!

Debate1en PEC 1: Diseño Universal – Espacio escogido

  1. Coral Martínez Granda says:

    Hola Inés,

    El espacio que propones tiene varias cosas que creo que son positivas y otras que me preocupan. Por un lado, hay una afluencia de muchas personas y diversas, que tal y como comentas, interactúan con varios elementos. Todo esto es positivo. Me preocupa, por un lado, que no puedas coger las medidas del espacio, para cuando tengas que elaborar una propuesta coherente en términos de usabilidad del espacio y me preocupa por otro, que no haya una actividad en este espacio más allá de mirar la información de la cartelera, comprar las entradas y acceder. Digamos que la interacción con el entorno estaría muy limitado y las posibilidades de mejora pueden ser muy reducidas.

    Si crees que el espacio tiene opciones y realmente hay variedad de interacciones, las personas hacen uso del espacio y el espacio se adecúa muy bien al análisis del entorno, en ese caso, creo que es recomendable realizar un análisis del espacio más detallado para entender mejor las interacciones.

    Si no es así, valora la opción de cambiar de espacio.

    Hablamos!

    C

Publicado por

PEC 1: Diseño Universal

Publicado por

PEC 1: Diseño Universal

Para las actividades de esta asignatura he escogido un parque que tengo debajo de casa. Hace tiempo que no uso este espacio,…
Para las actividades de esta asignatura he escogido un parque que tengo debajo de casa. Hace tiempo que no…

Para las actividades de esta asignatura he escogido un parque que tengo debajo de casa. Hace tiempo que no uso este espacio, pero es un parque al que he ido bastante cuando era más pequeña.

He querido elegir esta zona porque tengo libre acceso a ella además de poderla ver desde casa lo cual facilitará las tareas de observación hasta cierto punto. En este parque se pueden ver a niños jugando, adultos paseando con y sin perro y debido a la presencia de bares a los laterales, también se puede ver gente tomando algo.

Este espacio se compone de una zona principal con columpios para los niños y cuatro zonas cuadradas de jardín alrededor. También tiene algunos bancos en los que algunas personas aprovechan para mirar el móvil al aire libre o mientras esperan a alguien.

 

Debate1en PEC 1: Diseño Universal

  1. Coral Martínez Granda says:

    Hola Susana,

    El espacio se adecúa aparentemente a lo requerido para el ejercicio. resulta complicado entender el espacio que propones con el material del que disponemos. Creo que más imágenes que hagan muestra de las distintas sería muy útil para «ver» las zonas que comentas. También resulta algo genérica la enumeración de actividades y elementos, estaría muy bien realizar una descripción más detallada, qué personas usan qué zonas y para realizar qué actividades y qué elementos utilizan en cada caso. Así podemos entender mejor las interacciones que se llevan a cabo en este espacio y podemos empezar a extraer conclusiones que nos permitan analizar el espacio desde este punto de vista.

    Cualquier duda, hablamos.

    C